なかなか梅雨が終わりませんが２歳児クラスは今週で夏休みになります。

1学期は本当にたくさんのお仕事をしました。

日常生活の練習のお仕事を特にたくさん行いました。


のり貼りのお仕事では、１つの形を貼っていた初期からいくつも貼るようになり、いくつかの形から、台紙にぴったり合うものを探せるようになりました。


お掃除もたくさんしました。

７月に入ってからは感覚教具にもたくさん触れました。

アイマスクは２歳クラスのお友達にとっては少し怖いようで、でも大好きで、おでこのところにつけたまま色々なお仕事をしていました。（子どもたちにとってはファッションです！）可愛らしいですね♪
写真だと見えていないようですが、実際目は見えています。

また2学期に元気な子どもたちに会えることを楽しみにしています。

来週からはサマースクールが始まります。まだ募集していますのでぜひお申し込み下さい！お問い合わせ

少し前の出来事になりますが、先日、6月にお誕生日を迎えたお友達のお祝いをしました。

ささやかですが、メダルを作ってプレゼントしました。


とても喜んでもらえたので良かったです♪

お教室に通ってきてくれている男の子ですが、3か月が経ち　とても落ち着いて
集中してお仕事するお時間が増えてきました。
お仕事を終えたお子さんの表情は、とても満足そうで達成感や自信をつけて帰られています。
週に1度に通っていらっしゃるお子さんも　お仕事が大好きで「今日は、これする！」と意欲的に活動しています。



自分で選んで、満足するまで繰り返しするというサイクルが　お子さんの精神にとってとても　大切であるということを　お子さんの様子を拝見して実感しております。


記事：込江　恭子

サマースクール、夏のお教室も残席がわずかとなってまいりました。
是非、この機会にモンテッソーリ教育を体験してみてください♪
お問合せはこちらまでお願いします。

日曜日は、七夕でしたね☆
先週、エンジェル　モンテッソーリ子どもの家にも笹が登場し、お子さん達はそれぞれ七夕飾りを作っていました。




お子さん達　皆さんすくすく　育ちますように・・・

　
来年度の入園説明会の受付も始まりました！
どうぞ、一度　体験やご見学にもいらしてくだね♪

お問合せはこちらからどうぞ☆

本格的な梅雨の気候になってきましたね。
毎日、湿度も高く　じめじめしているのを感じます。

今日は、モンテッソーリ教育における【発達の四段階】について書こうと思います。
モンテッソーリ女史は、お子さんの0歳～２４歳までの発達を四段階に段階づけて　捉えました。　

①第一期　（0歳～6歳）　変容期
②第二期　（6歳～１２歳）　一定安定期
③第三期　（１２歳～18歳）　　変容期
④第四期　　（18歳～24歳）　　安定期

まず、【第1期】は0歳～6歳までの乳幼児期です。この時期は、大きな変化がある　変容期の時期です。ヒトとしての　基盤をつくるとても　大切な時期です。

特に0歳～3歳までは、【第1期　前期】で母国語を獲得し、二足歩行をはじめ、運動能力、感覚器官の基盤を作る時です。また、「～したい❕」という意志が育っていきます。
周りの環境をそのまま吸収し、大きなエネルギーが働く時期です。

3歳～6歳の【第一期　後期】では　それまでの感覚体験を整理し、より洗練させていきます。運動の調整もするようになり、自分で思うように体を動かせるようコントロールするようにもなっていきます。


【第二期】の児童期はグループ意識が芽生え、抽象的に思考ができるようになっていく時期です。知的好奇心も旺盛になり、「なんで？どうして？」と様々なことに興味を持つようになります。

【第三期】の思春期は、変容期の時期です。身体的にも変化が現れ、精神的にも情緒の起伏が激しく、外に向けられていた関心は自分の内側に向けられるようになっていきます。

【第四期】の青年期では、自分の能力を社会に貢献しようとする時期です。

モンテッソーリ女史は　お子さんの成長をぶつ切りに見るのではなく、このように連続した成長として捉えました。どの時期にも　特徴があり、そのためにはその特徴に合ったが環境が必要です。
大人がお子さんの成長をこのようにに長い目でみることで、目先の結果にこだわらずお子さんの活動する過程や精神状態に目を向けて　援助することもできるようになりますよね♪


今日もエンジェル　モンテッソーリ子どもの家では　お子さん達が元気に活動しています（＾＾）




記事：込江　恭子


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本日は１回目のぴよっこクラスを開催いたしました。

１回目は２組のお子様が参加してくださいました。



次はあっち、次はこれ！と上手に教具を選択して、真剣にたくさんお仕事に取り組んでくれました！




７月は１０日の水曜日になります。ので興味のある方は、ご連絡ください！お問い合わせ

モンテッソーリ教育には数教育の分野があります。
幼児期に数教育を提供することで、早期教育と勘違いされる方もいらっしゃるかもしれません。
モンテッソーリ教育における数教育とは、早く計算ができるようになったり、難しい問題を解けるようになることが目的ではありません。

モンテッソーリ女史は、もともと人間は数学的傾向性をもっていると言っています。

お子さん達は、生まれた時から生活している環境から多くの数に触れています。
そして、その環境の中で　分類する事、規則的に並べる事、量を比べる事などに強い興味やこだわりをみせる時期があります。（秩序の敏感期）
また、次の段階として数を数えたり、数字を読んだりすることに　強い関心をみせはじめます。（数の敏感期）

お子さん達から　発せられるこのような数への関心、欲求に応えていく中で　お子さん達は　自然と数への理解を深め、整理していき　抽象的で論理的な思考ができるようになっていきます。モンテッソーリ教育の数に関する教具は、その手助けとして大きな役割をしています。


4歳児のTくんは、数の敏感期の真っただ中です。

【数の棒】


　　【つむ棒箱】


1から１０までの「数の紹介」のグループの活動を沢山しています。

記事：込江　恭子

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2歳児さん、お教室は既存のクラスにご見学いただけます。
サマースクール、土曜日クラスのにじクラス、1歳児さんのぴよっこクラスも受付中です☆

最近の２歳児クラスでは色付き円柱のお仕事が人気です。

色付き円柱は全部で４つあり、黄色・赤・緑・青のものがあります。

黄色は大きさ、赤は太さ、緑は太さと高さ、青は高さの概念を伝える教具です。
子どもたちは好きな色を持っていくので見ているととっても偏りがあり、興味深いです。人気なのは赤・黄色・青です！



赤と黄色の色付き円柱です。
円柱を大きい順または太い順番に積み重ねています。

順番に積み重ねられていなくても決して「違うよ！」とは声はかけません。子どもが「できた！」と喜んでいたら、できたことを共感します。

梅雨の中休みのような　気持ちよい晴天が続いていますね！
日差しも強くなってきて、季節も夏に向かっているのを感じます♪



さて、今日は乳幼児期のお子さんの【吸収する精神（心）】について書こうと思います。

お子さんが、お母様やお父様の話し方、かばんの持ち方、歩き方などがそっくりだったり、お子さんが引き出しやドアを足で閉めようとしているのを注意したけれど　それは、忙しいときについうっかり親御さんがされていたことだと気づいたり・・・　などお子さんって大人や周囲の環境をよく見ているなぁってって感じられたことはありませんか？


特に0歳～３歳までのお子さんは　無意識的吸収期の時期で　見たものをそのまま、まるでカメラに写すように　まるごとそのまま吸収すると　モンテッソーリ女史は言っています。

この吸収する精神のおかげで、言語や文化などをどんどん吸収し、それが人格を形成する基盤となっています。
大人になると母国語以外の言語を習得しようとしても、何年もかかりますよね。それでも、母国語のように流ちょうに話せるようになるのは難しいかもしれません。

でも、赤ちゃんは誰かが特に教えなくても　お父様、お母様の言葉を聞き、吸収し2歳になるころには　意思疎通ができるほどお話するようになります。
この無意識的吸収期にいるお子さんは、様々な能力をとても簡単に獲得していきます。

また、食べるもの、着るものなども自分が生まれた国のものに適応する文化や習慣を吸収する力も備えています。




エンジェル　モンテッソーリ子どもの家には　無意識的吸収期にいる2歳児さんのクラス、意識的吸収期にるプライマリー、お教室（３～6歳児）のクラスがございます。


記事：　モンテッソーリ教師　込江　恭子

ぜひ　一度、ご見学にいらしてくださいね！
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２歳児クラスにS字フックをかけるお仕事を出しました。

気に入ってくれたようでたくさんかけてくれます。



お友達と一緒にS字フックをかけています。


同じいろばっかりかけてみたり、白・水色・白・水色と交互にかけてみたりと、規則性があり、子どもなりによく考えてお仕事をしていました。

固定されていないところにかけることは意外と難しく、２歳クラスにちょうど良いお仕事です。

お問いあわせはこちら！

梅雨入りしそうなお天気になってきましたね！

雨のにおい、土の感触、葉がカサカサとなる音など　お子さん達は五感をつかって、自然の中からたくさんの事を吸収しています。

自然を通しての　原体験を　エンジェル　モンテッソーリ子どもの家でもとても　大切にしています。

お外遊びを通して、多くの発見があるようです。
地面を触るときも、お日様があたっている所は温かいけど、日陰は冷たいね。このお花　とってもいい匂い。何ていう名前のお花かな。など　知的な好奇心にもつながっていきます。


最近、子どもの家では野菜の苗を植えました。


左側がきゅうりの苗で、右側がトマトの苗です！

お野菜によって、葉っぱの形が違うこと、お日様やお水を浴びてグングン成長していくこと、お子さん達は　お世話を通して自然と発見していくかと思います。

私たちも　お野菜の成長がとても楽しみです♪

記事：モンテッソーリ教師　込江　恭子

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